初中是一个转折点，孩子们面临着新的学习压力、人际关系和自我认知。
在这个阶段，他们的心理状态对于未来的发展有着重要的影响。
而刚从小学升入初中的学生可能会因为面临适应问题，如新环境、新同学、新老师等，这些都会给他们带来一定的心理压力。
如果不及时调节这些情绪问题，很有可能会让进入青春期的孩子产生叛逆行为，如反驳、顶撞等。
所以小辰今天为大家分享《初中新生活》主题课堂。
（节选自PPT内容）
本堂课旨在帮助刚刚升上初中的学生尽快适应新环境，建立良好的心理素质。
更好地适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，最大发挥学生的潜能。
适用学段：初一新生
教学目标
懂
让学生了解中学学习与小学学习的不同之处，明白主动适应新环境的重要性，并能通过归纳分析中学学习与小学学习之间的区别，制订适合自己的学习计划。
能
让学生主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
感
让学生为新的学习生活做好准备，不断增强集体归属感和荣誉感。
教学过程
Part.1
步入新环境
设计目的
引入课题，让学生做好心理准备，了解初中不同于小学的特点，让学生尽快适应学校新生活做好心理情绪准备。
活动过程
1. 心理老师开场。
（节选自PPT内容）
2. 组织学生开展活动：造句接龙话初中。
3. 心理老师讲解规则，引导学生积极发言。
4. 学生进行活动。
（节选自PPT内容）
5. 心理老师归纳，造成学生对学校新生活不适应的四方面主要原因。（教案有详细描写）。
6. 讲解课件， 让学生了解初中不同于小学的特点。
Part.2
认识你自己
设计目的
通过故事讲解,成语典故理解,名言警句感悟,通过视觉、听觉等感官刺激与感受、体验等心理活动的整合,使学生得到真切感悟。从而解决交际不适的心理问题。
活动过程
1. 心理老师讲述主动沟通的方法，帮助学生找到学习上的“良师益友”。
2. 心理老师讲述名人故事，讲解只有优异的成绩,却不懂得与人交往,是个寂寞的人(如：清华大学的心理学教授 樊富珉)。
3. 与学生强调交际的重要性，明确本课的重点和难点。
（节选自PPT内容）
4. 师生互动,让学生具体思考、真切感悟。
5. 心理老师总结与人交往时应注意的几点:尊重、宽容、欣赏、真诚。
6. 心理老师分享与人沟通的小技巧，让学生能够边讨论边学习。
Part.3
调整你自己
设计目的
让学生积极适应新的环境和授课方式，制定科学的学习计划，摸索适合自己的学习方法。
活动过程
1. 心理老师组织学生讨论，如何学会学习，使学生掌握好学习方法，形成好学习习惯，合理安排学习时间。
（节选自PPT内容）
2. 心理老师布置作业:要求学生利用班会时间,开学习经验交流会来解决。
3. 心理老师以三条名言警句鼓励学生斗志。
4. 心理老师作总结，注重培养学生良好的学习习惯和坚强的性格。
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