孩子的成长如同一场漫长的旅程，而家长则是他们最重要的同行者。从小学低年级的情绪管理，到高年级的青春期陪伴，每个阶段都需要父母不同的智慧。
华怡心辰联合成都墨池书院小学成功举办家长学校活动，邀请四川师范大学脑与心理科学研究院硕士生导师刘卡静老师，为成都墨池书院小学 1-6 年级家长开展系列专题培训，通过科学指导帮助家长破解育儿难题，构建和谐亲子关系。
情绪管理：家庭教育的底色
父母的情绪，是孩子整个世界的颜色。对于 1-3 年级的家长而言，情绪稳定是给予孩子安全感的基础。刘卡静老师通过 “情绪健康四问” 引导家长进行自我觉察，这四问包括：你的情绪健康吗？如何调节情绪？为什么家是孩子的港湾？
课程中，刘老师结合 “布朗芬布伦纳发展理论” 强调，家庭作为孩子成长的微观系统，直接影响其心理发展。家长的情绪管理不仅关乎自身心理健康，更决定了孩子的情绪模式和人格塑造。
青春期陪伴：从管理者到引路人
当孩子进入 4-6 年级，身心开始经历青春期的剧烈变化。刘老师指出，这一阶段的孩子往往表现出矛盾心理：既渴望独立，又需要支持；既抗拒管教，又期待理解。
鉴于此，针对 4-6 年级学生家长，刘卡静老师开展《青春期的有效支持、沟通与陪伴》专题讲座。刘老师指出，青春期是孩子身心发展的关键期，生理与心理的双重变化易引发情绪波动、叛逆行为等表现。
她通过心理学视角和生动案例，剖析了孩子的心理需求，强调家长需从 “管理者” 转变为 “支持者”，以开放心态倾听孩子，理解其独立人格形成的探索过程。
两期家长学校活动从理论到实践，为家长提供了青春期教育的多维指导，切实助力家长提升了教育能力，成效显著。在此良好基础上，成都墨池书院小学将秉持初心，继续积极搭建家校共育平台，全力助力家长成为孩子青春路上称职的“引路人”，携手学校与社会各界，共同为孩子的健康成长保驾护航。
而华怡心辰作为此次活动的重要合作伙伴，始终将推动家庭教育发展、助力学生心理健康成长视为己任。后续将深入探索不同年龄段孩子的心理特点与适配的家庭教育策略，把研究成果广泛应用到实际教育场景中，为家庭教育提供更具科学性、前瞻性的指导。
未来，华怡心辰期待与各方力量紧密携手，共同为孩子们营造更优质、和谐的成长环境，让每一个孩子都能在爱与科学教育的滋养下，绽放出属于自己的光彩，茁壮成长为栋梁之材。
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