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行业前瞻丨聚焦两会:代表委员支招如何呵护青少年心理健康!
华怡心辰 2023-06-05 892人阅读

 

近年来,青少年心理健康一直是社会关注的重点问题。

 

2023年的两会上,“心理健康纳入国家课程体系”、“心理咨询与治疗纳入医保”等,与儿童青少年心理健康发展息息相关的问题得到代表委员们高度关注。

 

如何守护儿童青少年心理健康成长?

 

小辰为大家整理汇总了政协委员和人大代表的相关提案,一起来看看吧!

 

 

用人工智能关怀青少年心理健康,通过人工智能技术,对孩子遇到的心理问题进行干预和引导。

 

——全国人大代表科大讯飞董事长刘庆峰

1

搭建青少年心理健康管理平台,建立从筛查预警到干预追踪的全流程管理机制,提升全国青少年心理筛查覆盖率和预警准确率;

 

2

搭建医教互联互通的干预追踪闭环管理机制,建立绿色通道及转诊转介机制,实行分层分类干预追踪,降低危机发生率

 

3

加强人工智能技术在青少年心理问题分层干预方面的研究和应用,精准评估和预测学生心理问题,帮助学生解决轻度心理问题。

 

 

将学生心理治疗/咨询纳入医保。

 

——政协委员洛阳理工学院副院长马全国

1

加强对心理健康教育工作专项督察,将学生心理治疗/咨询有序纳入医保范围

 

2

将抑郁症筛查纳入入学健康体检,定期开展,加强心理健康宣传普及,拓展“社区一家庭一学校联合”心理服务体系模式。

 

3

建立家校协同育人机制,构建政府指导的医校合作转介干预机制。

 

4

建立国家心理健康教育指导中心,加强心理专业服务与行业监管,加强心理健康学历教育与职业资格认证,培养满足社会需要的人才队伍。

 

 

对中小学生进行定期心理健康“体检”。

 

——全国政协委员北京中医药大学国学院教授

张其成

1

把儿童青少年心理咨询与治疗纳入医保,设立国家青少年心理健康教育中心,建构面向中小学生的心理服务体系框架。

 

2

搭建医教互联互通的干预追踪闭环管理机制,建立绿色通道及转诊转介机制,实行分层分类干预追踪,降低危机发生率。

 

3

加大对中小学心理健康教育人才的培养,打造一支服务于中小学生心理健康需要的专兼职心理教师队伍。

 

4

对中小学生进行定期心理健康“体检”,并及时进行有效跟踪,将家长学校建设纳入中小学教育工作总体部署,加强中华优秀传统文化人格教育。

 

 

做好学生心理健康教育,需构建中国式健康教育体系。

 

——全国政协委员农工党河北省委副主委郭毅

1

构建中国式健康教育体系,编制符合我国社会形势、文化传统和中小学生实际的心理健康教育教材,把西方的心理咨询理论、技巧、方法与中国的传统文化有机结合,帮助中小学生从中国传统文化中汲取成长的精神力量。

 

2

不断加强专业心理健康教师队伍建设,提高专业心理健康教师的心理科学素养和心理技术水准,广泛动员全体教师积极学习心理健康专业知识,打造一支专业性强、覆盖面广的心理健康师资力量

 

3

凝聚起家校共育的广泛力量和社会共识,通过多种形式,加强学校、家庭、学生之间的沟通交流,及时解决学生的心理健康问题,促进学生身心全面发展。

 

 

推进乡村儿童心理健康服务体系建设。

 

——全国政协委员香江控股董事长翟美卿

1

落实乡村学校配备专业心理教师,开展教师培训,加强早期筛查,链接专业评估系统,引入第三方心理咨询/治疗平台。

 

2

联动学校、家庭、村(居)委会共同参与到乡村困境儿童、留守儿童的心理关爱中,引导乡村儿童监护人充分认识心理健康对儿童成长的重要作用。

 

3

落实建设区县级未成年人心理健康辅导站,建立青少年儿童心理健康援助热线,加强公益性、普惠性心理咨询和治疗服务供给。

 

 

加强家校联动,开展青少年心理健康宣传。

 

——全国政协委员中国矿业大学(北京) 原副校长姜耀东

1

引导和帮助家长更新观念,通过政策解读、专题培训或培养专业的家庭教育指导师等多种方法,帮助家长明确家庭教育在青少年心理健康中的重要地位。

 

2

强化家庭和学校的职责和功能,学校应密切关心学生心理健康,加强倡导关注青少年心理健康,营造积极正向氛围。

 

3

公安、司法、信访、民政等政府部门设立心理服务场所,成立危机干预专家组,开展经常性的心理健康教育,提供心理健康评估、心理咨询、危机干预等服务。

 

 

加强青少年心理健康专业化服务供给。

 

——全国政协委员民进云南省委会副主委李孝轩

1

加大心理健康教育人才供给,出台向精神科医生和心理健康教师倾斜的政策制度,提高薪酬标准,建设专业化队伍。

 

2

二级及以上医院开设青少年心理健康专科,实现青少年心理健康专科全覆盖,将抑郁症、自闭症等心理疾病纳入医保。

 

3

加大心理健康专业化服务供给,建立学校心理健康教育定期评估机制,增加心理健康教育课时比重。

 

4

将密室逃脱、剧本杀等公共产品纳入立法、修法监管范围,建立前置审查、限制性分级机制,加大对滥用心理量表、滥用精神类药物等行为的处罚力度。

 

5

探索建立青少年心理健康监测网络平台,探索体系化解决青少年心理疾病高发问题的措施,推进政府、社会、家庭等各方作用相互协同。

 

6

开展心理健康问题低龄化趋势研究,建立社会、学校、家庭三位一体青少年心理健康管理体系,建立筛查预警机制。

 

 

整合资源、家校社联动发力、改善方法,形成大健康教育的合力。

 

——全国人大代表河北保定一中校长王淑英

1

把大健康教育列入国家课程,让中小学生身心健康成长。

 

2

设立心理健康教师编制,将心理健康教育纳入国家课程体系。

 

3

家校社协同,加强大健康教育。

 

 

高校校医院开设心理健康门诊。

 

——全国政协委员北京师范大学党委书记程建平

1

将心理健康服务“关口”前移,促进高校心理健康服务工作从治“已病”向治“未病”转变,助力学生身心健康发展。

 

2

将符合要求的校医院纳入高校属地政府社区卫生服务统筹规划体系,在强化地方行政部门对校医院的业务监督、指导的同时,以专项拨款或者其他形式给予校医院稳定的财政支持。

 

3

高校内设立卫生健康职能部门,将卫生事业运行经费纳入学校年度预算。

 

4

将基本公共卫生服务经费落实到位,促进校医院积极开展公共卫生工作。

 

 

加快构建学校、家庭、社会,三位一体学生心理健康管理机制。

 

——中国民主促进会中央委员会

民进中央提出,要加快构建学校、家庭、社会三位一体学生心理健康管理机制。

1

建议定期组织教师开展教育心理学培训,将学生心理问题发现和识别能力作为班主任上岗培训重要内容。

 

2

建立中小学生心理健康问题的家长沟通机制,通过日常联系帮助家长建立家庭心理教育意识。在学生心理问题超出学校及家庭能力范围时,通过转介机制尽快转至专业心理健康机构进行诊疗、帮助康复。

 

3

加强心理门诊建设,县级医院实现青少年心理健康专科全覆盖。

 

4

加大青少年精神科医生队伍建设的力度,增加精神科医生解决青少年心理健康问题的培训力度。

 

5

考虑将抑郁症等心理疾病纳入医保门诊慢性病病种。

 

 

 

结语

 

 

关注儿童青少年心理健康,需要全社会的共同努力。

 

华怡心辰与家庭、学校、社会共同携手,关注儿童青少年心理,护航儿童青少年心理健康成长!

 

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