老师们在学校是否也经常遇到这样的情况：班级里有些学生可能因为一些小问题而发生冲突，不仅影响了课堂秩序，处理不好还会发生较大的矛盾和冲突，给学生带来人际交往方面的困扰。
学生时代的多数时期，正处在青春期这一人生成长的“关键期”。
在这个“危险年龄期”，他们的自我意识在增强，自尊心、成人感和逆反心理也逐渐突出。
他们渴望交友，但在处理人际关系时又常常会因为面子问题，冲动、缺少理性思考与分析，而与对方发生冲突。
有时候，可能是一些游戏、作业、考试等方面的竞争，也可能是因为一些个性、兴趣、价值观等方面的差异。
这些来自各方面的情绪，就会让学生对某些人或事表现出过激或冷漠，让我们对某些人或事处理得不恰当或不合理。
今天小辰为大家推荐《解决冲突有妙招》主题课堂。
旨在帮助学生认识和理解冲突的本质和原因，学习和运用一些有效的解决冲突的策略和方法，提升学生的情绪管理和社交技能，增强他们的自信和自尊。
适用学段：初中通用
教学
目标
懂
学会分析冲突事件产生的原因，认识不同的处理方式会产生不同的结果。
能
洞察自己处理人际关系冲突是的态度和方式，掌握正确解决人际冲突的方法。
感
了解人际冲突对自己的影响，认识到冲突给我们带来的积极影响，在冲突中学习和成长。
教学
过程
Part.1
课程导入
设计目的
增加课堂的趣味性，让学生明白生活中的冲突会令我们苦恼，使人际关系产生隔阂。
但冲突又提醒我们去反思并看清自己，也推动我们主动去学习与他人的相处之道。
活动过程
1. 热身活动：雨点变奏曲。
（节选自PPT内容）
2. 教师开场，引入游戏，并做规则解释。
3. 游戏进行中，请同学们听好老师讲解的具体要求和相关指令。
4. 做3-5轮，逐渐加快节奏，增加游戏的趣味性。
5. 课题引入：冲突
（节选自PPT内容）
6. 教师小结雨点变奏曲游戏，引入课题。
7. 教师提问：在你的理解里，冲突是什么？
8. 教师小结，冲突的含义
9. 实际案例：一封求助信
（节选自PPT内容）
10. 多媒体展示求助信，让学生们浏览。
11. 教师提问，从信中看出来哪些冲突，有什么影响？
12. 教师小结，邀请学生按照格式写冲突卡片。
（节选自PPT内容）
13. 同学讨论
14. 教师小结：其实冲突并不可怕，关键是我们怎么来化解冲突。
Part.2
课程展开
设计目的
让学生学会化解我们身边的烦恼与冲突，在冲突发生的时候恰当地运用，成为一个温暖而沉稳的人，让冲突远离你的身旁。
活动过程
1. 情景呈现：冲突起点
2. 邀请学生观看视频
3. 教师提问：谁对谁错，为什么？你会怎么做？之后会怎样？
（节选自PPT内容）
4. 教师小结妙招，预想结果、换位思考。
5. 情景呈现：大逆转
6. 让学生看视频
7. 教师小结：采用适度沟通的方法避免矛盾。
8. 对策探寻：冲突动物园
（节选自PPT内容）
9. 教师展示不同动物解决冲突的办法。
10.教师提问：同学们欣赏什么方式，通常使用什么方式？
11.角色扮演演绎冲突。
（节选自PPT内容）
12.小组讨论，同学演出。
13.多媒体展示温暖图篇，图文结合，教师小结。
Part.3
课程提升
设计目的
帮助学生了解冲突带给人们的影响，学会预想结果和换位思考，从而避免冲突。
活动过程
1.教师提问今天的活动即将结束，你有什么收获吗？
2.总结分享，多一点快乐，人与人之间的关系就多一点和谐。
3.实践延伸：冲突现场
（节选自PPT内容）
4.回顾冲突卡片，邀请学生课后聊一聊。
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