​孩子为什么固执？

我们先来看这样一个事件：

—个孩子坐电梯，在这之前很久了，都是妈妈或者爸爸抱着他，让他为大家按开电梯门。可有一天，他突然发现有什么不对：爸爸和妈妈，爷爷奶奶都是自己的脚站在地板上竖着自己伸手去按电梯按钮，他却是被抱着斜着身体按的，于是他要求自己也像大人们一样，站在地上，竖着伸手去按电梯按钮。

这对他很重要，因为大脑设计的密码就是要求世界上所有的孩模仿他注意到的大人，这一点他根本无法抗拒，因为他还意识不到自己在模仿别人。首先他的新创意遭 到了家人的激烈反对，爸爸和妈妈在他的耳边吵 吵闹闹，什么够不着，等长大了什么的，他根本就没听懂，在他的坚持下，爸爸终于把他放在地板上，他承受着爸爸没好气的抱怨，爸爸说：“看看，你能够到吗？够不到吧？”他没有听懂爸爸说的话，什么叫够不到？他刚伸出手，爸爸又想把他抱起来，他又是一通哭闹，爸 爸这才没办法真的把他放在地板上了，这苦苦争取来的机会多不容易啊，他终于可以如愿以偿地像大人那样按电梯按钮了。

可是，当他再一次伸出手时，却怎么也按不到，这是怎么回事？他真的不知道这是怎么了！它曾经是按到的，他不相信自己按不到，于是努力按还是按不到，他气坏了，于是大发脾气，哭得都呕吐了。爸爸和妈妈还在他耳边大吵，爸爸在骂自己：“看，说你够不着够不着，你非要自己够，还哭！”妈妈在吵爸爸：“你干什么呀？不是给你说过吗？你干吗朝孩子喊？”可是这时更让他生气的是，爸爸一把把他抱起来，拉着他的手，按到了按钮，电梯门被打开了，他简直要气疯了，他大哭着：“不要！不要！”他要站在地上自己按。于是他疯了一样地要求出电梯，让电梯门关上再重新回到刚才。

可是任凭他怎么哭，也无法回到刚才，他简直觉得没法活了，这时突然自己的屁股被爸爸狠狠地打了两下，他吓坏了，吓得都忘记了哭，但这时爸爸和妈妈吵起架来，他们变得特别可怕，这个世界到底是怎么了？怎么这么困难。

想必这样的情况很多家长都遇到过，因为孩子不理解自己的身高与电梯门的高度之间的关系，更不理解自己的愿望与自己的实际条件的关系，所以他们无法判断整个事件问题出在了哪里，但是孩子们只知道自己的愿望。为了确保人类能按照每一个不同人的特质来发展，大自然必须设计人类在建构自己的自我时，要固执地按照自己也不知道的要求去做。

在这之前，孩子们的智慧还很少有要求超出自己的能力范围。在智慧积累到一定的时候，孩子会出现一个质的飞跃，就像我们前面的案例里讲的孩子，之前他的智力和经验没有使他发现自己按按钮和大人按按钮之间的差别，也就是在某一时刻他突然发现了，这就是飞跃，由此看来当孩子出现如案例中那种不可理喻的情况时，做家长的应该感到高兴，为了孩子的发展有了质的飞跃，为了孩子有了顿悟，我们打他们，骂他们，这听上去很不可思议。在案例中做错事和不懂事的是家长不是孩子。

怎样面对孩子的执拗？

碰到孩子固执己见的时候，有的家长会试图想各种不正确的办法来解决问题，像那个非要自己按电梯按钮的孩子，个子不够高，又不让家人抱着他，成人就会想到回家去拿凳子来垫在脚下。但实际上，在执拗期里孩子是不接纳这些方法的，他们硬是要站在地上，要让自己的手够到那个按钮，他们就是不理解为什么他的爸爸能够到，他够不到。如果成人这时忘了孩子处在执拗期，因为不能认识自己的身高够不到 电梯按钮，而孩子作为一个人必须要认识这个世间法则，做家长的需要帮助孩子认识这样的法则。

家长该怎么做才算正确呢？

如果家长认为，自己为孩子出了那么好的主意，没有被孩子采纳而生气，就会影响孩子这一阶段的发展。因为孩子是全身心投入在探索这件事情上，并且是真心实意地在为达不到目的而痛苦，这就是人类生存本能所需要的一种特质。人有这样的精神才能够保证将来在生存手段和生存技能上精益求精。如果这时成人表现出生气，向孩子发火，甚至为此打骂孩子，孩子就会感到莫名其妙，不知道你在为什么生气，在成人生气之后，孩子会停止哭泣或对痛苦的表，变得畏畏缩缩。

这个时候，如果你告诉孩子由于他年龄小，个子还没长高，所以不可能够到，同样会给孩子带来不利的自我认知，会让他们在以后再做事情的时候，一旦遇到困难或者问题需要他自己去面对时，孩子就会用我还小，还没有长大作为逃避的理由。

尽管孩子不容易采纳成人的建议，但成人的积极性建议会给孩子造成积极性的影响，将来孩子会成为一个自主的积极解决问题的人。更多的时候，在成人不知道该如何面对孩子的执拗时，成人能做的事情就是倾听孩子——平静而安静地等待着孩子发完脾气，然后告诉孩子爸爸或妈妈对这件事情也没有办法。这样很多次后，孩子就会发现自然法则咱们人是无能为力的，那时他们就会利智慧去解决这些问题。