今年5月，一位幼儿教师教唱《挖呀挖》的短视频在网上火了起来，这首简单而朗朗上口的儿歌让无数人回忆起童年的美好时光，也让这位老师和她的学生们一夜成名。
那么，这种爆红背后有什么心理学原理呢？
学生爆红之后，老师又该如何引导他们呢？
HUAYIXINCHEN
挖呀挖爆红的原因
首先，我们来看看为什么这首儿歌会让人如此着迷。
北京大学心理与认知科学学院副教授张昕表示，从神经心理学来讲，这种旋律在脑海不断循环播放的情况，是出现了一种“耳虫”效应。
“耳虫”一词源于德语当中的“ohrwurm”，是指一段音乐就像小虫子一样久久地在耳朵里盘旋停留，在我们的脑海里不停游荡。
产生“耳虫”效应，常常具备在近期接触过的或熟悉的音乐旋律，且音乐中运用了流行音乐比较常见的和弦等条件。
张昕指出，现代人的注意力相对比较涣散，会思考很多过去或未来的事情，但往往人在听音乐的时候处于完全沉浸的状态，会将思绪或者注意力拉回到当下，进入一种叫做“心流”的状态，这时就会让人感觉到精神上的放松感。
从视频里来看
大家可能被这位老师的演绎状态所感染，另外大家印象里的孩子形象都是很纯真的状态，加上老师和孩子的这种社会关系会容易让大家共情，就会觉得很温暖。
从歌曲来看
它的旋律优美且相对比较简单，歌词朗朗上口，从挖坑到种子再到开花，关联性很强，就会给人更深的留下印象。
挖呀挖的爆火并不是偶然，现如今，网络的发展让许多人都有了成名的机会，其中不乏一些学生。
面对突然爆红之后带来的变化，老师又该如何引导学生呢？
HUAYIXINCHEN
如何引导“爆红”的学生？
一般来说，爆红会给人带来很多正面和负面的影响。
正面的影响包括提高自信、增加知名度、拓展社交圈等；负面的影响包括增加压力、降低隐私、引发嫉妒等。
对于正处于成长阶段的学生来说，他们可能还没有足够的心理素质和自我调节能力来应对爆红带来的影响。
因此，老师和家长的引导在这时候就至关重要。
那么老师应该如何引导爆红的学生呢？简单来说可以从以下几个方面来进行：
1.维护学生正常生活秩序
首先，老师应该了解学生爆红的心理，了解他们的想法、情绪和需求。
在这个过程中，老师应该保持沟通和理解，尊重学生的选择和决定，同时也要引导学生树立正确的价值观和人生观。
要尽量保持课堂的正常教学，不要因为学生爆红而改变教学计划或者给予过多的特殊待遇。
要让学生感受到自己仍然是一个普通的孩子，需要遵守规则，完成作业，参与活动，与其他同伴相处。
也要避免让学生过多地接触媒体或者外界的关注，以免影响他们的注意力和情绪。
2.培养学生自信、自尊
老师应该帮助学生合理安排时间和精力，避免因为网络的热度而影响学习和健康。
给予学生适当的赞扬和鼓励，让他们感受到自己的优点和价值，同时也要帮助他们认识到自己的不足和需要改进的地方。
让学生明白，爆红并不是衡量自己能力和品质的唯一标准，也不是永远不变的事实。
要教会学生如何正确地看待赞美和批评，如何处理成功和失败，如何保持一颗平常心。
3.增强学生社交技能
老师要促进学生与其他同伴的交流和合作，让他们感受到归属感和友谊。
引导学生认识到网络世界的虚幻性，不要盲目追求短暂的名利。
防止学生因为爆红而产生孤立、骄傲、自私等不良情绪或行为，也要防止其他同伴因为嫉妒、排斥、模仿等原因而对学生产生不利影响。
要教育学生尊重自己和他人，分享自己的经验和快乐，关心他人的感受和困难。
4.加强家校沟通和协作
老师要及时与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和情况，向家长反馈学生在校园中的表现和情况。
及时向家长提出合理的建议和指导，让家长了解如何正确地对待孩子爆红这一现象，如何给予孩子适当的支持和引导。
老师要与家长保持一致的教育理念和方法，共同为孩子的健康成长创造良好的环境。
总之，老师在面对爆红学生时应该以平和的心态和理性的态度来引导。
不要过于强调学生爆红的负面影响，而是要帮助学生认识到自己的优势和不足，以及发展自己的潜力和能力。
应该以学生的利益为出发点，从多个方面进行综合引导，保护学生的隐私权，让学生在健康的环境中成长。
HUAYIXINCHEN
结语
作为心理老师，我们应该加强对学生的心理疏导，引导学生正确对待这一现象，避免爆红给学生带来的心理压力和负面影响。
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