老师们在学校是否也经常遇到这样的情况:班级里有些学生可能因为一些小问题而发生冲突,不仅影响了课堂秩序,处理不好还会发生较大的矛盾和冲突,给学生带来人际交往方面的困扰。
学生时代的多数时期,正处在青春期这一人生成长的“关键期”。
在这个“危险年龄期”,他们的自我意识在增强,自尊心、成人感和逆反心理也逐渐突出。
他们渴望交友,但在处理人际关系时又常常会因为面子问题,冲动、缺少理性思考与分析,而与对方发生冲突。
有时候,可能是一些游戏、作业、考试等方面的竞争,也可能是因为一些个性、兴趣、价值观等方面的差异。
这些来自各方面的情绪,就会让学生对某些人或事表现出过激或冷漠,让我们对某些人或事处理得不恰当或不合理。
今天小辰为大家推荐《解决冲突有妙招》主题课堂。
旨在帮助学生认识和理解冲突的本质和原因,学习和运用一些有效的解决冲突的策略和方法,提升学生的情绪管理和社交技能,增强他们的自信和自尊。
适用学段:初中通用
教学
目标
懂
学会分析冲突事件产生的原因,认识不同的处理方式会产生不同的结果。
能
洞察自己处理人际关系冲突是的态度和方式,掌握正确解决人际冲突的方法。
感
了解人际冲突对自己的影响,认识到冲突给我们带来的积极影响,在冲突中学习和成长。
教学
过程
Part.1
课程导入
设计目的
增加课堂的趣味性,让学生明白生活中的冲突会令我们苦恼,使人际关系产生隔阂。
但冲突又提醒我们去反思并看清自己,也推动我们主动去学习与他人的相处之道。
活动过程
1. 热身活动:雨点变奏曲。
(节选自PPT内容)
2. 教师开场,引入游戏,并做规则解释。
3. 游戏进行中,请同学们听好老师讲解的具体要求和相关指令。
4. 做3-5轮,逐渐加快节奏,增加游戏的趣味性。
5. 课题引入:冲突
(节选自PPT内容)
6. 教师小结雨点变奏曲游戏,引入课题。
7. 教师提问:在你的理解里,冲突是什么?
8. 教师小结,冲突的含义
9. 实际案例:一封求助信
(节选自PPT内容)
10. 多媒体展示求助信,让学生们浏览。
11. 教师提问,从信中看出来哪些冲突,有什么影响?
12. 教师小结,邀请学生按照格式写冲突卡片。
(节选自PPT内容)
13. 同学讨论
14. 教师小结:其实冲突并不可怕,关键是我们怎么来化解冲突。
Part.2
课程展开
设计目的
让学生学会化解我们身边的烦恼与冲突,在冲突发生的时候恰当地运用,成为一个温暖而沉稳的人,让冲突远离你的身旁。
活动过程
1. 情景呈现:冲突起点
2. 邀请学生观看视频
3. 教师提问:谁对谁错,为什么?你会怎么做?之后会怎样?
(节选自PPT内容)
4. 教师小结妙招,预想结果、换位思考。
5. 情景呈现:大逆转
6. 让学生看视频
7. 教师小结:采用适度沟通的方法避免矛盾。
8. 对策探寻:冲突动物园
(节选自PPT内容)
9. 教师展示不同动物解决冲突的办法。
10.教师提问:同学们欣赏什么方式,通常使用什么方式?
11.角色扮演演绎冲突。
(节选自PPT内容)
12.小组讨论,同学演出。
13.多媒体展示温暖图篇,图文结合,教师小结。
Part.3
课程提升
设计目的
帮助学生了解冲突带给人们的影响,学会预想结果和换位思考,从而避免冲突。
活动过程
1.教师提问今天的活动即将结束,你有什么收获吗?
2.总结分享,多一点快乐,人与人之间的关系就多一点和谐。
3.实践延伸:冲突现场
(节选自PPT内容)
4.回顾冲突卡片,邀请学生课后聊一聊。
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