看看我们目前的家长，你不难发现，他们普遍都对自己的孩子不自信，于是通过过分的关照缓解这份焦虑，而这样的教养方式却持续地给孩子带来沮丧和失望感。也许有些孩子起初会因为有人在保护和关注着他们而高兴，但随着孩子逐渐形成自我意识后，我们的教养还是不断地传递这样的信号给孩子：你很弱小，而爸爸妈妈很强大，没有爸爸妈妈，你是不行的。

不如想象一下你与一群各方面都遥遥领先你的超人精英们在一起的感觉吧，你还有勇气展现自己吗？孩子的感受和你差不多，所不同的是，他们虽然在这样的环境中觉得自己能力甚微，却始终不放弃成长的勇气。著名的心理学家阿德勒曾说，孩子都在努力克服着自己这种渺小羸弱的感觉，以成为家庭内平等的一份子。然而，当他们在拼命努力尝试找到自己定位的时候，却不断地遭到当头棒喝，其中的有些挫折不可避免，然而我更想说的是，我们目前普遍的教养方式让他们感到沮丧气馁。

这绝非危言耸听，请看如下这么几个常见的家庭场景：

1、刚满三岁的小海在妈妈做晚饭的时候试图帮忙把盘子和碗放到餐桌上，妈妈见状立刻从他手里把盘子抢过来：“别动，宝贝，你会把盘子打碎的。”

2、三岁多的琪琪在妈妈打理晚餐的时候，她拿起盒装牛奶准备往杯子里倒牛奶，妈妈抢过了牛奶，和蔼地说：“别动这个，亲爱的，你还不够大，牛奶妈妈倒，你可以摆放餐巾纸。”

这是一些非常有代表性的场景，我们承认这些家长的出发点都是好的。现在我们假想一下如果不这么做会怎样，就算小海打碎了盘子，他不会对自己不满，你很好地保护了他的自信心，就算琪琪把牛奶倒翻了又怎样？损失一些牛奶和孩子的自信，哪个更重要？

当然，事实上小海不一定会把盘子打碎，而琪琪也不一定把牛奶倒翻，这更多的是两位家长的焦虑所致。而我们的焦虑已经阻碍了孩子在挖掘自身特长优点过程中的积极性，我们可以想象一下，这样的阻挠总是出现，他还愿意主动帮拿盘子、倒牛奶吗？许多孩子们无意间展露的优秀品质，为了融入这个家而发展自身能力所做的努力就这么轻而易举地被我们打碎了。

琪琪妈妈的做法相对巧妙一些，告诉孩子现在太小，等大了就可以做了。可孩子接受到的信息却不会有什么不同：“我不够好，我能力不行，未来可以？谁知道呢。”

那么即便孩子打碎了盘子或倒翻了牛奶，就一定是坏事吗？当然不是！从鼓励孩子的角度来说，这甚至更有利。我们要意识到：孩子做某件事的努力失败只说明他的经验与技巧还不够，与他的内在品格和个人价值一点关系都没有。家长对孩子失败结果的淡然所传达出的信号非常积极，能够接受彼此犯错，这是每一个孩子都需要的成长氛围，甚至，我们大人也需要。

最后，我也想给正在看这篇文章的父母们一些鼓励：你可能会觉得本文的理念非常正确，也可能不是，无论如何，我和你们都犯过类似的错误。如果我们没有发现过自己的错误，就不需要学习了。指出父母的错误并非责怪你们，当你们感到挫败的时候，不要自责，把自己的注意力转向“怎么做能让现有事情变好”上面。当你尝试新的教育方法奏效的时候，为自己喝彩吧，当那些老毛病又犯了的时候，也不要责怪自己，你要做的和孩子一样：激励自己，慢慢提高，有勇气接纳自己的不完美，当你失败的时候，想想自己做得不错的时候，继续尝试，总是对错误耿耿于怀只会阻碍成长。

承认自己会犯错误，这并不影响你的个人价值，相反对你保持勇气非常有帮助。要知道，家庭氛围的好坏，很大程度上取决于家庭成员是否在彼此鼓励着。