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会议正式成立全市首届中小学心理健康教育教学指导委员会，38位委员领取聘书，部分教指委代表作了交流发言。

市教委相关负责人称：“今年，将主要聚焦‘高质量发展’这一主题，加强统筹谋划，开展系列重点调研，加快多部门合作机制研究，抓好制度建设，全面推进重庆市中小学心理健康教育高质量发展。”。

此次会议发布并解读了《重庆市中小学心理健康教育教学指导意见》，市教科院党委书记、教指委主任委员范卿泽布置2024年心理健康教育教学重点工作。

江北区、万盛经开区、沙坪坝区及有关学校进行了中小学心理健康教育实践经验现场交流，市教科院组织开展了心理学术微讲座。

部分市、区人大代表、各区县教育行政主管部门分管负责同志，区县教研机构分管负责人、心理健康教育教研员，重庆市首届中小学心理健康教育教学指导委员会成员和教师代表共300余人参加会议。

抓好学校心理健康是为学生终身幸福奠基的打底工程、民生工程，做好重点时段学生心理建设十分重要、很有必要。

近年来，市教委高度重视学生心理健康工作，始终摆在突出位置，坚持育心、育德、育才相结合，发展、预防与危机干预相贯通。

初步构建起了健康教育、监测预警、咨询服务、危机干预四位一体的心理健康目标体系、政策体系、工作体系和评价体系，学生心理健康工作质量和实效提升明显。

要跳出心理健康教育抓心理健康教育，充分发挥心理健康教育在整合各种社会资源、调解各类矛盾冲突、挖掘各项优势潜力中的防火墙、稳定剂作用。

坚持把心理健康工作摆在落实立德树人根本任务的大场景中去谋划，置身于五育并举融合育人体系和建设教育强市的大战略中去安排。

与深入实施“双减”有机结合起来，着眼长远“防未病”，立足当前“治已病”。

推动心理健康工作从诊断干预型向全面预防型转变，着力解决当前中小学“长于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”的五育失衡和相对孤立的问题，着力构建大健康的工作体系。

实现五育联动，融合育人，达到以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的整体效果。

会议要求结合相关政策要求和当前形势任务进一步做好中小学心理健康教育工作。

一是要在把握形势中增强使命感，充分认识政策要求、现实需要和工作短板，保持职业定力、岗位定力，以专业的力量、专业的引领和专业的支撑护航中小学生健康成长。

二是要在明确任务中找准着力点，重点提高心理课程实施、设施配备建设、学生健康管理、教师队伍建设、校家社协同等五个方面重点工作质量。

三是要在强化保障中展现新作为，加强组织领导、经费保障和督导考核，综合施策，落实责任，保证学校心理健康教育工作有效有质。

来源｜市教委基教处

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